【记者／衷妍瑞、黄婉婷、庄舒晏】
“聆听那些经历岁月的故事，拾起那几年爱”
104学年度传播技能展数位多媒体设计学系动画设计组一年甲班以《拾岁 Tracing》为题，选用采访纪录片的形式呈现，并以一位阿嬷的故事为主轴，辅以其他三位长辈以及小朋友的采访片段，希望借此创新形式探讨不同年代的人，对于“爱”的定义。
动画一甲《拾岁 》拍摄现场，阿嬷拿出相本与晚辈一同回忆过往岁月。〈
此次传技展的灵感，源自于B.C.& Lowy的影片“当小孩的天真遇上大人的历练，一段相差57岁的人生问答 ”。如此突破性的题材，使动画一甲的学生们决定接受挑战。谈及制作的困难，总召蒋雅雯表示因为大家都没有拍摄经验，对于很多器材都不熟悉，许多东西都是边拍边学，同时也考虑到只是采访的影片会过于单调，所以便发挥了动画组的优势，在其中穿插动画片段，增添影片丰富性。
每个年龄层的人对于爱的理解都不一样，动画一甲剧组与访问者合影留念。〈
拍制影片过程，动画一甲拜访了四名同学家中的长辈，并透过此次“家访”拉近了彼此之间的距离。总召蒋雅雯表示很多同学都没有听过家中长辈的爱情故事，借由此次机会，除了完成影片的拍摄，更学习聆听他们的过往生活。
校内摆摊宣传活动，动画一甲同学细心解说。〈
活动宣传方面，动画一甲的同学们制作了一个有人生的五个阶段模样的人形立牌，提供给路人拍照，让大家看到人生各个阶段的变化。面对人生中的起伏，动画一甲用最贴近真实的角度，去诠释“爱情”的高度。
数位多媒体设计学系动画设计组一年乙班，将此次传技展主题命名为《忆起回家tjumaqu》，亦为排湾族语中“回家”之意。
动画一乙剧组人员特地至屏东县文乐村取景。〈
对于题材的选择，总召利慈馨表示，因为动画一乙为原住民专班，他们想以传技展主题“爱”为出发点，带大家认识原住民文化。
原住民族中，大多都有一种为初生婴儿取名的习俗。即每个小孩出生，家族便会聚在一起帮孩子取名，代表对孩子的希望与寄托。因此便以一位在外求学的排湾族男生，回到部落寻找自己名字的意义为故事展开，期许大家可以省思自己的名字，想起长辈们所给予的祝福。
《忆起回家 tjumaqu》中的男主角与饰演婴儿时期的自己。〈
总召也谈到，他们为了真实呈现部落风景，整个剧组特地前往屏东县文乐村的排湾族部落进行拍摄，同时也特地请到部落的一位奶奶饰演剧中角色，并穿着排湾族传统服饰演出，相当考究。过程中尽管遇到时间、资金……等等困难，但后来都在大家互助合作下一一克服。
剧组人员顶着太阳进行拍摄，彼此间互助合作。〈
而拍摄过程中，也时常遇到许多有趣的事情，例如傍晚有场在部落大门口拍摄的戏，车子在门口来来往往，拍摄遇到阻碍，但有位同学默默的拿手电筒帮忙暂时挡车以便拍摄，令剧组感到相当窝心。
于世新大学校园内宣传时，穿着原住民传统服饰，别具特色。〈
尽管动画一乙为原住民专班，但却是第一次处理文化相关的故事。对此他们也非常小心谨慎，并会与当地耆老求证族语，期许带给观众正确且意义深远的原住民故事。
