【记者／郑禧、蔡翌暄 首图／资料照片，陈昱凯摄】
世新大学性别研究所传将调整，促使系所师生组织反停招小组，调整消息也受到性平团体、毕业学生关注及声援。有性平团体代表强调，任何学校都无法代替世新性别研究所，世新应善用传播优势，将性平意识传递给大众。世新性别研究所毕业校友郑育婷表示，若北部唯一的世新性别研究所被整并，将严重减损北部性平教育的推动。
成立近20年的世新大学性别研究所（下称性别所）于2003年创立，为1995年中央大学性别研究室、2000年高雄师范大学性别教育研究所、2001年高雄医学大学性别研究所成立后，全台第4所、北北基地区首创的性别所。但据本报先前报导，世新校方有意将性别所改设为行政管理学系下性别单位。
称世新性别所无可替代 民团：传播结合性平教育力量非常大
然而，性别平等教育协会监事庄淑静指出，据《2022年开设与性别议题相关课程概况统计表》显示，我国大专校院专攻性别议题的相关课程，开设比例仅有0.22%，可见性平教育难以在台全面落实，若性别所能持续存在并扩充教学量能，将有利性平教育普及化。
庄淑静说明，性别所在培养性平教育人才上担纲重任，栽培出许多优秀的性平工作者，相关人士除了把在学收获运用于倡议工作中，再加上由于当今民众普遍只信任专业学者的学术意见，性别所学生未来若能针对性平议题，向大众提供相关学术研究与知识，将更有效的说服整体社会落实性别平权。
彩虹平权大平台执行长邓筑媛说，专业与性别教育结合的力量非常大。（邓筑媛提供）
“当然乐于见其他大学成立性别所，但不代表可以代替世新。”庄淑静表示，世新性别所20年来在性平议题上贡献丰厚，虽然期盼更多院校设立相关系所，但若换间学校开设性别所，除了教学历程要重新堆砌20年，每间学校的发展方向也都与世新不尽相同，因此，任何一间大学都无法取代世新性别所。
“教学专业和性别教育结合的力量会非常大。”彩虹平权大平台执行长邓筑媛也说，各校都有自身专研的领域，如世新主攻传播专业，高雄师范大学、高雄医学大学则各自专攻教育、医学专业，若3校性别所学生能在毕业后，将所学应用于未来工作，更能多面向的提升整体社会的性平意识。
性平教育协会理事长：他校增设性别系所可能性微乎其微
邓筑媛以自身经验分享，在他出柜告知家人自己是同性恋者后，母亲便时常担忧情杀案件会发生在自家孩子身上，但性倾向与相关事件毫无关联，对同志族群会有这类刻板印象，是源自当今媒体对同志相关新闻偏颇的报导方式，并将同志族群套上“歇斯底里”的滤镜，因而加深民众对同性恋者的负面观感。
“作为媒体专业的世新更该藉媒体优势将性平意识传递给民众。”性别平等教育协会理事长谢美娟认为，当今媒体被视为文化传播的主要管道，若传播资讯者本身即缺乏性平意识，容易将偏颇的观念直接传递给阅听众，间接扭曲媒体接收者看待同志社群的角度与既定印象。
谢美娟（左）认为，世新应藉媒体优势将性平意识传递给民众。（谢美娟提供）
如今面对世新性别所传出改制，谢美娟感叹，独立研究所若被裁撤就难以再度成立，且当下国内大专院校皆面临资金紧缩的情况，其他院校增设相关系所的可能性也是微乎其微，“世新性别所如果消失，其他学校也不可能在此时创立新系所。”
“世新性别所在NGO（非政府组织）界是大招牌。”郑育婷强调，世新性别所身为北北基唯一的性别所，除了相对其他地区更具有充足的教学资源，且许多NGO团体和政府部门总部都在台北，世新应把握性平推动的丰厚量能，安排更多相关课程或增加学生与性别团体交流的机会，借此提升倡议效果。
肯定世新性别所学习成果 毕业生：做过最正确的决定
郑育婷认为，世新性别所若未来真被整并为行管系下的性别单位，校方能给予的资源，必然少于原先的独立研究所，恐严重损害北台湾性平教育推动，“等于是在开倒车。”而作为性别所毕业校友，现赴美攻读心理咨商的郑育婷提及，性别所的学习经历，对他目前的咨商研究也有很大助力。
郑育婷举例，当今妇女与性少数族群的咨商需求更多于过往，但每当接触到相关个案时，他都能靠着在性别所学到的丰厚性别理论和背景知识，更完整与切身的考量该族群的服务需求。
性别所毕业校友谢马力感言，性别所是改变他生命的神奇大坑。（谢马力提供）
同为性别所毕业校友的谢马力则感言，到世新性别所求学是他做过最正确的决定，系所师生虽身处不同得生命境遇，但都抱持捍卫性别平权的理念，且世新性别所是具高度包容的友善环境，在师生间的互动交流中，任何想法都会被全然接纳，这也使他更有勇气说出自身想法。
谢马力也说，世新性别所教师组成背景多元，当中包含文化研究、政策、法律，甚至是酷儿（Queer）议题，让他在就学期间能吸取多方能量，并学会用更多面向的视角，看待台湾这个性别意识尚未成熟的社会，“性别所是一个改变我生命的神奇大坑。”
