【記者／黃麒珈、翁維伶、沈祐安 責任編輯／甘岱民】
105學年度傳播技能展將於6月3日上午9時在世新大學大禮堂內展出。「傳播技能」課程為世新大學新聞傳播學院大一學生針對「新聞、廣播電視電影、口語傳播、公關廣告、圖文傳播、數位媒體設計、傳播管理」等傳播實務技巧與基礎知識的學習，並於學期末舉行「傳播技能成果展」來展現學習成果。
新聞一甲
105學年度傳技展新聞一甲的作品《寐》，傳達一個關於校園霸凌的故事。受歡迎的「勝利組」女孩與飽受霸凌的「邊緣人」女孩；人們看見霸凌，卻總是視而不見，透過影片將假寐的面具摘下。
這次的作品最大特色是參考自美國槍枝廣告的拍攝手法，同時段兩種人生的放映，帶領觀眾進入從不正視的暴力核心，旁觀者並不代表絕對沒錯。
拍攝過程中，劇組便可以感受到旁觀的不好意思，看著一場上演的霸凌橋段，才發現一直以來宣稱與秉持著的正義早已蕩然無存。所以總召羅皓樟表示，希望能夠透過這支影片提供觀眾省思的機會，不再對身邊的惡行袖手旁觀。
拍攝過程中，劇組便可以感受到旁觀霸凌的不好意思。
劇組在拍攝過程中也遇到不少問題，如攝影機的鏡頭在拍完後竟然全都破掉，還有如檔期沒對上、器材借用時間有誤等。對於關懷的主題，導演朱皓認為這是個難以發揮的題目，題材大同小異的狀況不好排除。新聞一甲將會用特別的手法為觀眾上一堂關於霸凌的課。
新聞一乙
新聞系一年乙班此次以「逝芯」為題，同世新諧音，描述女主角帶著熱忱選擇了社工一職，在這個位置上遇到的挫折，並如何影響女主角。
編劇從主題關懷發想，想到社工總是擔任付出的角色，卻很容易被忘記他們也是需要關懷的對象，所以選擇以此當作主題題材。「芯」字意為蠟燭燭心、也能當作心中的初衷，片名意為找回失去的初心，期許觀眾在觀賞影片同時，能反思幫助別人的角色，付出的都不該是理所當然，或許他們往往才是那個最被需要幫助的對象。
社工總是擔任付出的角色，卻很容易被忘記他們也是需要關懷的對象。
總召范家齊表示，過去班上並無相關的拍攝經驗，僅有傳技課所學能拿來應用，卻在籌備中發現學校給的資源不足以應付拍攝，例如：演員試鏡安排、拍攝方式、剪輯風格決定⋯等等，所以班上在前期確實花了很多時間克服，讓整個籌備過程上需要更多心力，從故事企劃到拍攝期，就花費將近兩個月的時間。
導演全紹奇表示，目前整組已進入後製剪輯階段，雖然他們不一定是最好，但盡心做到最好，至少問心無愧，雖然籌備時間較長，但大家在過程中也同時學習，更是培養出了彼此間的好默契，他們也期許最後在大螢幕播出的成果，讓傳技有個圓滿的結束。
新聞一丙
新聞一丙傳技展以《車鄉》命題，以「家庭」為故事主軸，講述一名離鄉背井的大一學生和他的站長父親間的親情寫照。導演劉宴伶說，當初原想嘗試弱勢議題，後經班上投票選擇較能貼近人心的《車鄉》，期望能喚起遊子的共鳴。
《車鄉》以「家庭」為故事主軸，講述一名離鄉背井的大一學生和他的站長父親間的親情寫照。
針對故事的細節，劉宴伶表示，男主角的生活起居凌亂，當面對工作樣態日夜顛倒的父親，兩者間的關係其實十分疏離。然而，父親對兒子的愛不甚濃烈，多的是默默付出，當面臨兒子即將離鄉北上念書，父親則感到百般無奈與憂心。
談及創作《車鄉》的契機，劉宴伶說，「父母對我們的關心，我們可能常不覺得那是關心。」由於長大後和父母間沒有長時間相處，造成關係逐漸疏離，劉宴伶表示，期待能藉由這齣戲讓我們回饋他們的關心，也提醒大家，「關心」要從小地方觀察起。
此外，新聞一丙選擇暖暖車站作為主要拍攝據點，劉宴伶坦言，由於申請在車站拍攝的手續繁雜，當初借場地面臨不少困難，後來則爭取到相對少人出入的暖暖車站。總召吳佳瑩也補充，車站既是出發的起點，也是回家的終點，因此別具意義。
另在宣傳部分，吳佳瑩說，除了校內設攤，新聞一丙也走訪各大捷運站出入口，或是人潮聚集地，結合《車鄉》的故事內容，街訪眾多的大學生和上班族，詢問有關「回家」的問題，後再剪製成影片放上臉書專頁；除此之外，因為劇中父親的職業為車站站長，新聞一丙也融入科系所學，製作相關新聞議題懶人包，如：台鐵休假抗爭，期望能讓更多人知道台鐵員工的勞動處境。
