【记者／沈佑安、谢晋元 责任编辑／甘岱民】
105学年度传播技能展将于6月3日上午9时在世新大学大礼堂内展出。“传播技能”课程为世新大学新闻传播学院大一学生针对“新闻、广播电视电影、口语传播、公关广告、图文传播、数位媒体设计、传播管理”等传播实务技巧与基础知识的学习，并于学期末举行“传播技能成果展”来展现学习成果。
电视一甲
《风The Wind》 为此次电视一甲传播技能展的作品，担任总召的黄思敏表示，本次传技展的主题为“关怀”，班上共同选出此次以同性恋为主题作为关怀的对象。故事主要以呈现同性恋以及异性恋的日常，体现两个群族之间的差异并不大，剧情中同性恋为主流的世界，同性恋与异性恋相斥，透过姊弟的关系作为冲突元素的连结，此让同性恋在异性恋霸权中所面临的歧视立体化。
《风The Wind》以同性恋为主题。
“当人们还在看风向时，让我们成风”当大家在追逐风向的时候，化作为风引领大家前往正确的方向，黄思敏说明风与风筝在电影中都有自己的符号意义，风代表社会。“人们在故事中，或看待某一件事情的时候，一定会有自己的刻板印象。”避开直接告诉观众这是我们所订的价值观，黄思敏进一步解释，一般的刻板印象就是同性恋为非主流，而风透过颠覆观众价值观的方式来达到戏剧的效果。
“老师觉得不够好，剧本一改再改而拖了很久的时间。”黄思敏说明一路走来的路途颠颇难行，在设计剧本的过程更是花了不少时间，过程中为了更了解同性恋的族群，还请教飞鱼社社长做资料的蒐集。出乎黄思敏意料的事，班上的十分团结并踊跃参与传技展的大大小小的事务，她发现每个人都是乐于学习的， 参与拍片的人通常都多到难以控管。
电视一乙
电视一乙的传技作品为《三文鱼》。作品名称音译自“鲑鱼”的英文（salmon），叙说独立的单亲女孩与家中独居老父亲的故事。父亲经营的李氏三文鱼杂货店是兜售回忆的地方，女儿在长大成人后将与父亲的回忆通通卖掉，借此摆脱父亲的束缚。
《三文鱼》音译自“鲑鱼”的英文（salmon），叙说独立的单亲女孩与家中独居老父亲的故事。
筹备这次的拍摄中，电视一乙也遇到了些许问题，例如天气不尽人意、档期价码难以权衡，甚至是资金不够。在拍摄过程中，导演认为最困难的地方是，对白太少以至于演员的情绪难以传达，需要花更多的心思去引导。
除了困难之外，电视一乙也做足了事前准备，像是走访安养院和访问家中长辈等，透过实际接触来了解长辈和独居老人的心境，他们发现，老人是相当需要亲情的，希望观影过后，所有人都能够好好与亲人共处。
电影一甲
电影一甲的作品《捕梦的女孩》，描述一段跨性别者的爱情故事。主角是一位缺乏自信、摆地摊卖服饰的跨性别者，在一次性骚扰遭遇中，与警察相遇，而后展开的一段故事。
此次传达以跨性别者为题材是想“被创造是为了被毁灭”，关于性别议题中的平权游行，即是希望此后人们将不再为了平等的眼光而需要上街游行。导演洪政猷表示，对于关怀这个主题，是启发、是看见过去不曾注意过的事。
《捕梦的女孩》，描述一段跨性别者的爱情故事。
为了让故事更为真实，剧组人员看了多部相关电影，学习拍摄的手法与叙事的方式，也访问相关人士。选择以跨性别者的感情为主题，一方面考量到以情感切入更能快速了解问题，带领观众进入跨性别者的世界，另一方面也探讨另一方在得知事实后，是否能够接受以跨性别者作为恋爱对象，说明认同与接受的不同。
导演也说到，因为拍摄这部影片，他才知道跨性别者穿戴丝巾是为了遮住喉结、在性骚扰的比例中，此族群是较多的受害者等。关于影片名称，导演说，捕梦，即是捕梦网，意指片中主角想网罗这段相遇，谈一场平淡的爱情；女孩，则是表达主角最深层的渴望，也就是真正想捕住的梦想：成为平凡女孩。
广播一甲
《默陌What if》为这次广播一甲传播技能展的主题，内容描述一个女生被霸凌的故事，她把自己的心理很大的一部分寄托在一家咖啡厅上。广播一甲的副总召兼任编剧张凯勋表示悲剧或许都默默的发生在你我的生活周围，而我们这些旁人却当作陌生人冷漠的忽视。张凯勋进一步说明在这个社会上大家都知道什么是关怀以及应该要去关怀，但真正能够真正的去做到这个动作或是这个选择的人却很少，“What if”的英文名字即是显出另一个选择的可能性，一个选择关怀与不关怀之间两者的差别。
“虽然我们的力量很微小，但是可能因为我们的作为这个世界就会变得不一样。”张凯勋认为在我们看不到的地方可能都一直都有霸凌事件的发生，希望能够透过这个文本引起大众的重视。
《默陌What if》描述一个女生被霸凌的故事。
“共识就是，我要回家！”剧组在拍片的过程都很配合，过程中并没有遇到太大的问题，导演王咏欣表示要感谢各位的帮忙，每次都必须先跟编剧讨论，而刚好都有共同想要的画面，以十分感谢摄影组都可以把我们想要的画面拍出来。
“感谢大家同共的努力。”黄慧心被选为总召后，便肩起帮助大家沟通的角色，庆幸的是各个组员都十分主动，虽然有时候会觉得很烦，但是换个角来想，会发现他们都比自己认真，推动整体的工作。
