【记者／杨昕 摄影／赖晨瑜】
《偏远地区教育发展条例》已上路六年，然而，时代力量立委陈椒华18日于立法院召开记者会指出，偏乡教育师资仍严重不足，条文形同虚设，且偏乡久任奖金根本是“久等奖金”，呼吁教育部检讨并改善。而同样在场的教育部国民及学前教育署专委陈砚凯回应，今年政府投入13.4亿元，为偏乡额外增加近2000名教师。
全国中小学专任教师缺额大爆发，各县市仍有许多学校发布代理教师缺额甄试，偏乡教师荒更为严重。为此，陈椒华召开“偏乡教育师资问题与因应记者会”要求教育部检视《偏远地区教育发展条例》虚设条文，并稳定偏乡师资。
陈椒华提到，开学至今2个月，全台仍有许多学校在招募代理老师，甚至有学校已招考8次以上，师资却未见改善。他质疑，老师究竟在哪里？教育部是否可提出具体措施鼓励老师到偏乡服务？别再让偏乡学校年年上演“老师你会不会回来”的悲情戏码。
陈椒华表示，尽管教育部对偏乡教育师资推出奖励，但东台加给每月仅670元，只能买一张有去无回的自强号车票，无法改善偏乡教师荒的问题，更无法提升教师远到偏乡教书的意愿。
陈椒华指出，《偏远地区教育发展条例》条文形同虚设。
陈椒华认为，虽然偏乡久任奖金立意良善，但《公立学校教师奖金发给办法》延宕近三年，首笔奖金可能要等到2025年才能发出，让老师戏称是“久等奖金”他质疑，这已失去立法与修法的本意。
花莲县非山非市型学校教师唐宇新提及，今年正式教师缺额严重，出现代理教师荒，六都都会蛋黄区的无证教师甚至不愿走入校园，导致许多学校师资不足，使教师及行政人员陷入超钟点状况，恐致教学品质下降、行政效率不彰。
唐宇新也质疑，偏乡少子化问题严重，如果没有更好的老师愿意留下来，要如何提升教育品质。“偏乡的人也是人，偏乡的小孩也是小孩。”对此，他提议设立奖金，提高正式教师投入偏乡服务的意愿。
陈椒华花莲服务处主任、曾任代理教师近十年的陈庆元表示，代理教师现今是偏乡教育师资的主要战力，若他们想成为正式教师，需于任教期间报考研究所，同时进修教育学程。然而，并不是每位老师都有办法承受这种操劳。
陈庆元说明，代理教师现今是偏乡教育师资的主要战力。
对于陈庆元提出的疑虑，教育部师培艺教司专委刘凤云回应，据“师培公费制度”，每年都会调查供需，设定分发至偏乡代理教师培育的名额。他也说，台南大学有开设师资培育学分班，在周末及寒暑假供偏乡无证教师进修，因此老师不用同时攻读研究所学位，可省去一些负担。
国教署专委陈砚凯则针对记者会诉求表示，今年政府投入13.4亿元，为偏乡额外增加近2000名教师，而代理教师列入教师甄试的加分依据，属地方权限，未来会持续向地方政府宣导与沟通，凝聚共识后方可修法。
