【記者／林湘淇 攝影／梁秝榛】
《大學法》修法持續卡關，教育部原承諾於立法院本會期提出修法草案，及大學治理模式研究案，但如今已開議近1個月，卻未見諾言兌現。對此，學權團體昨（20日）於教育部外召開記者會，呼籲教育部信守承諾。立法院教育文化委員會召委范雲直指，修法停滯是因大學校長不願面對改革。高等教育司則回應，各校有不同意見，將持續溝通。
依《大學法》規定，學生代表於校務會議須佔十分之一，但許多學校卻以此訂定校務會議的學生代表比例上限，學權團體爭取修法多年，朝野立委去年5月也在教育文化委員會達成共識，但最終因校長團體反彈，未能進入三讀。教育部當時承諾將在立法院下個會期提出草案，不過第7會期已開議近1個月，卻遲遲不見草案。
東華學生會長：修法拖延是阻礙校園民主幫兇
台灣學生聯合會（下稱台學聯）秘書長黃亭偉指出，教育部無視學生團體、教師團體提出的改革訴求，不斷延後提出修法草案的時間，壓力來自大學校長。他批評，多年來的修法討論從未有校長積極參與，直至立法院教育文化委員會有共識通過草案，校長團體才表示反對，明顯沒有誠意解決問題。
東華大學學生會長陳彥伶說，教育部拖延修法是阻礙校園民主的幫兇。
台學聯理事長劉曜維表示，學生代表席次只有十分之一，使學生訴求於校務會議中遭忽視，甚至無法召開臨時會議。且依法「涉及學業、生活及訂定獎懲有關規章之會議」皆應有學生代表出席，但他就讀的元智大學，竟提出學生「輪流列席」的規定，顯見學生權益未受重視。
東華大學學生會長陳彥伶提到，學生佔全校人員總額近9成，在校務會議的比例卻僅十分之一，導致學生代表要推動議案窒礙難行，已違背《大學法》希望學生代表爭取學權、提高校務參與的立法本意。他直言，《大學法》一日不修，台灣高教便無法進步，若教育部持續拖延，無疑是阻礙校園民主的幫兇。
指現行法規有利校長 范雲：教育部應正視改革
「大學校長不願面對改革訴求。」范雲直指，現行《大學法》有利校長，大學校長以校園自治為由，不受教育部約束，如台灣藝術大學校方介入學生會選舉等皆無從約束，學生自治未獲保障，造成校園只有自由，沒有民主。他強調，教育部應正視改革訴求，盡速提出修法草案，徹底解決高教問題。
范雲直指，修法停滯是因大學校長不願面對改革
除學生代表席次外，台灣高等教育產業工會執行秘書陳志軒提到，《大學法》第15條規定教師代表不得低於校務會議人數的二分之一，但許多教師代表同時兼任行政主管，使行政團隊在會議中影響力過大。因此，他呼籲，應明定教師代表不得兼具行政主管身分。
此外，陳志軒也說，《大學法》第9條僅規範公立大學校長遴選制度，私立大學缺乏相關規定，使許多私立大學校長是由董事會圈選產生，非但不符合校園民主，更違反公平、公開原則。他認為，私立大學校長遴選，應比照公立大學，不再賦予董事會圈選權，並增進師生對校長的同意權。
高教司副司長：各校意見不同須持續溝通
對於記者會提出的各項訴求，教育部高等教育司副司長梁學政回應，《大學法》修法牽扯許多重要議題，教育部去年已陸續與學生團體、教師團體及各校代表舉行9場座談會，而各校對提高學生參與校務會議比例、擴大學生出席各級會議，及改變私立大學校長遴選制度等訴求皆有不同意見，仍須持續溝通。
梁學政（右）說，各校對訴求有不同意見仍須溝通。
不過，黃亭偉強調，學權團體自2016年即開始倡議《大學法》修法，並非只是近2年的議題，且過程中學生團體、教師團體與立委，皆積極溝通與協調，卻未能等到校長回應，但這並不是改革程序上需面對的問題。
