【记者／吴芷仪 摄影／文及均】
台湾学生联合会（下称台学联）1日偕同民进党立委范云及多位学生自治组织代表，于立法院群贤楼前召开记者会，提出《大学法》改革的诉求，期盼提高学生在校务会议席次，并呼吁政府召开高教国是会议，检讨目前高教环境，解决台湾高教问题。
教育部1947年制定《大学法》，规范大学运作，如设立与停办、会议组织及审议事项等各项事务。然而，距离上次大幅检讨及修正法案已过16年，目前《大学法》在学生自治与权益保障中，存在诸多改善空间。因此，台学联提出修正《大学法》的诉求，期盼能建立更健全、永续的高教环境。
修正法条不当用词 增加校务会议席次
“以辅导之名、行干预之实”，台学联前理事长蔡一恺说明，《大学法》第33条中辅导、教育、学习等用词，使校方能够限制学生会如财务、法规等基础运作，导致学生自治组织无法有效争取学生权益。他建议，应修法调整用词，以明定学生会的法人地位。
蔡一恺建议，《大学法》应修法明定学生会法人地位。
此外，根据《大学法》第15条规定，校务会议中，学生代表席次不得少于十分之一。蔡一恺指出，此规定造成学生代表席次从最低保障变成最高上限，让许多改革提案，因覆议人数不足，难在校务会议中推动。他认为，应将条文调整为“学生代表不得少于三分之一”，才能真正落实师生共治、民主校园。
范云则表示，在许多民主国家的大学中，学生代表占学校各级会议总人数的四分之一或三分之一，但台湾自16年前的《大学法》改革至今，学生代表人数仍只占会议总人数的十分之一。
范云认为，学生权利的提升是改善目前高教乱象的重要解方之一，若能提高学生参与校务会议及各级会议的代表人数，即可避免危害学生权益的事件发生。
维护学生权益 召开会议检讨问题
台学联理事长黄亭伟指出，《大学法》第33条所规范的“学生生活、课业及奖惩相关规定制定”定义模糊，导致许多决策校园重要事项的会议排除学生，例如校方召开防疫会议，却不让学生代表进入，导致学生权益受损。
黄亭伟呼吁，校方应给予师生参与校级重大会议的权利，明确区分行政权及校务会议审议权，避免校长专权并维护学生权益。
谢佩玲认为，政府应召开“高教国是会议”，检讨高教环境问题。
台大研究生学会前副会长、教育部青年署青年咨询委员谢佩玲表示，1990年代以来，台湾高教急速扩张，各校办学品质不齐、学历贬值、补助措施不当等问题浮现，却鲜少被作为重要政策讨论。他认为，政府应召开“高教国是会议”，检讨目前高教环境问题。
