【記者／吳芷儀 攝影／文及均】
台灣學生聯合會（下稱台學聯）1日偕同民進黨立委范雲及多位學生自治組織代表，於立法院群賢樓前召開記者會，提出《大學法》改革的訴求，期盼提高學生在校務會議席次，並呼籲政府召開高教國是會議，檢討目前高教環境，解決台灣高教問題。
教育部1947年制定《大學法》，規範大學運作，如設立與停辦、會議組織及審議事項等各項事務。然而，距離上次大幅檢討及修正法案已過16年，目前《大學法》在學生自治與權益保障中，存在諸多改善空間。因此，台學聯提出修正《大學法》的訴求，期盼能建立更健全、永續的高教環境。
修正法條不當用詞 增加校務會議席次
「以輔導之名、行干預之實」，台學聯前理事長蔡一愷說明，《大學法》第33條中輔導、教育、學習等用詞，使校方能夠限制學生會如財務、法規等基礎運作，導致學生自治組織無法有效爭取學生權益。他建議，應修法調整用詞，以明定學生會的法人地位。
蔡一愷建議，《大學法》應修法明定學生會法人地位。
此外，根據《大學法》第15條規定，校務會議中，學生代表席次不得少於十分之一。蔡一愷指出，此規定造成學生代表席次從最低保障變成最高上限，讓許多改革提案，因覆議人數不足，難在校務會議中推動。他認為，應將條文調整為「學生代表不得少於三分之一」，才能真正落實師生共治、民主校園。
范雲則表示，在許多民主國家的大學中，學生代表佔學校各級會議總人數的四分之一或三分之一，但台灣自16年前的《大學法》改革至今，學生代表人數仍只佔會議總人數的十分之一。
范雲認為，學生權利的提升是改善目前高教亂象的重要解方之一，若能提高學生參與校務會議及各級會議的代表人數，即可避免危害學生權益的事件發生。
維護學生權益 召開會議檢討問題
台學聯理事長黃亭偉指出，《大學法》第33條所規範的「學生生活、課業及獎懲相關規定制定」定義模糊，導致許多決策校園重要事項的會議排除學生，例如校方召開防疫會議，卻不讓學生代表進入，導致學生權益受損。
黃亭偉呼籲，校方應給予師生參與校級重大會議的權利，明確區分行政權及校務會議審議權，避免校長專權並維護學生權益。
謝佩玲認為，政府應召開「高教國是會議」，檢討高教環境問題。
台大研究生學會前副會長、教育部青年署青年諮詢委員謝佩玲表示，1990年代以來，台灣高教急速擴張，各校辦學品質不齊、學歷貶值、補助措施不當等問題浮現，卻鮮少被作為重要政策討論。他認為，政府應召開「高教國是會議」，檢討目前高教環境問題。
