社會議題層出不窮，民眾卻只能被動接受，缺乏抒發的管道。然而，應用劇場透過議題與劇場結合，深入探索民眾真實生活，以論壇的方式進行，並讓觀眾親身上台與角色對戲，真正地體會當事人面臨的處境，了解劇中每個角色所代表的涵意。藉此，鼓勵現代人反思社會現象，嘗試勇敢發聲。
編輯／陳君宜
記者／沈美辰、張碧珊、紀智鏸
照片提供／台灣應用劇場發展中心
為民創團 聚焦議題
「民眾是我創立劇團的最大動力！」台灣應用劇場發展中心負責人賴淑雅強調，舞台只是傳達故事內容的媒介，讓觀眾反思當前社會問題才是表演的核心。台灣應用劇場發展中心藉由演出與生活相關的議題，來訴說社會真實面貌。
應用劇場與一般劇場不同，它不單只是由演員表演的形式呈現，反而著重於與觀眾的雙向互動。其創辦理念為描述社會現實，而反映人民的困境為主要演出內容。賴淑雅認為，以劇場作為媒介，是表現民眾生活的最佳方法。她回憶，曾參與桃園縣文化局為推廣社區與劇場結合的計劃，因而決定到社區與民眾一同工作，鼓勵他們講出自己的心聲、表達自己的處境，除了讓大眾正視這些社會問題外，最終希望民眾能藉由與演員的互動，學習勇敢發聲。
另外，賴淑雅談到，劇場中一名學員曾在劇場課與大家分享父親抗爭的親身經歷，並認為這個故事在他的心裡烙下無可抹滅的傷痕。在民國78年，台北縣政府為蓋污水廠而徵收土地，當地的居民不願被迫犧牲便起身反抗。然而，聽完這個故事，一名媽媽學員有感而發的說：「我享受過的後花園竟是別人傷痛的舊家園。」藉此，賴淑雅希望透過民眾親身演出這段過去，讓現代人重新了解當時情況。
「一般人理解的劇場都是專業的劇場，大部分劇場的觀點都是專業劇場的表現，相較之下，應用劇場因規模小而被視為比較不專業的演出，便不被重視。」賴淑雅感慨地表示，應用劇場曝光率不比一般劇場高，且大眾對於劇場存有既定印象，認為一般劇場作品較有水平，卻忽略了應用劇場本身不同的理念，因此，她決定集結戲劇領域的同伴，改變這樣的生態，讓應用劇場能佔一席之位。
探究社會 反映民聲
應用劇場不同於一般劇場，一般劇場僅將故事完整演出，觀眾單方面接收演出者表達的涵義，而應用劇場重點為擴大探討社會議題。特別是應用劇場中的「論壇劇場」，國立臺北藝術大學戲劇學系教授于善祿說明，演出的過程中，觀眾透過演員生動的演技融入劇情並參與互動，更能針對其議題產生回應與思考。
近年來，台北市房價高漲，許多民眾因此買不起房子。賴淑雅舉例，近兩百名阿美族原住民因負擔不起台北市的房價，便在新店溪畔建立「溪州部落」，最後卻因違建問題面臨拆遷命運，引發一連串原住民保衛家園的社會運動。
「他們住宅權在哪裡？」賴淑雅憤慨地表示，去年選舉期間，現任台北市市長郝龍斌提出在帝寶旁興建青年出租住宅的政見，但學者擔心將可能被貼上「貧民窟」的負面標籤，且市民基本需求是「安居」而非豪宅。
然而，為了結合高房價議題，他們將第一次的正式論壇劇場演出，定名為《小地寶》。故事深刻地描述建商和市場的炒作使房價高漲，政府卻沒有因應的政策，導致人民的住宅權遭剝奪。由於首演地點為新加坡，賴淑雅擔心台灣、新加坡兩地觀眾反應有落差；沒想到卻引起熱烈的回應，也有觀眾提出辦記者會的構想，並激動地融入劇情中，與飾演議員角色的演員對話，欲揭發劇中議員的惡行惡狀。
飾演議員的台灣應用劇場發展中心演員傅子豪表示，演出前，會先思考角色存在的涵意。「議員其實也是受壓迫者！」他激動地說，觀眾雖認為議員本身是獲利者，但事實上卻因有資金壓力而受壓迫於建商。同時，傅子豪也開始反思台灣各個角色的社會意義，並認為每個角色在某方面皆可能受到壓迫，便轉而將自己的不滿，壓制到他人身上，形成一種惡性循環。
賴淑雅說明，《小地寶》是應用劇場的的第一齣正式表演，且台灣觀眾對這種探討社會議題的「論壇劇場」仍然感到陌生，因此她致力於論壇劇場的推動，希望透過演員和觀眾一來一往的互動討論，使劇場變為真實的「公民論壇」，刺激民眾對社會議題產生更多想法。
劇場互動 激盪思考
應用劇場演繹的題材，大多來自觀眾面臨的民生問題。于善祿表示，因為劇場表演是以觀眾當主角顯示出社會問題，所以身分或成長過程都不盡相同，每當觀眾對劇情有所回應，就代表著某個社群的思維模式。而應用劇場表演到一個段落時，便會引導觀眾進入劇情中，觀眾能直接參與演出並表達自己想法，是屬於開放性思考的劇場表演。
賴淑雅分享今年演出的作品《一僱二主》，主要描述金融風暴後，由於經濟不景氣，勞工被迫接受無薪假或是採用責任制工作，而劇情中提到現今社會中「派遣員」調度問題。他們被人力公司派遣到各企業上班，表面上為公司職員，事實上卻受到人力公司及企業雙方操控，不僅工作福利和正職員工相差甚遠，薪資也在雙方利益交換中縮減。賴淑雅提到，身旁多數朋友都曾體會到這種不平等待遇，希望能藉此激發大眾對勞工議題的新觀點和視野，讓劇場化為論壇，透過觀眾想法的交流，期待尋找出解決方案。她認為，劇場的每個議題都與社會大眾的生活息息相關，這是一種理性討論，同時也是一種公民教育。
「一個人的力量無以改變社會。」賴淑雅表示，每次劇團演出前，她會偕同製作團隊，尋找對論壇劇場有興趣的劇場工作者，或是進入戲劇相關科系學校推廣論壇劇場，並藉由與學生的互動，讓他們更了解劇場的表演形式。
賴淑雅說明，一個完美的演出，除了舞台設計人員外，大至導演、編劇、演員都是一同作業，且發想劇本、收集資料等過程，都是經由大家充分討論，透徹理解事件發展，才能在觀眾上台演出時，每個演員都清楚該如何銜接劇情。
「假設論壇劇場是一套電腦軟體，要進入台灣這台大電腦需要長時間的灌輸。」于善祿表示，若劇團可發展一套教材流程或深入教育，讓對此無概念的大眾有一系列可遵循的方向，且透過政府鼓勵支持，並穩定資金來源，便能維持體系內的健全發展。
