【記者／鄭禧、蔡翌暄 首圖／資料照片，陳昱凱攝】
世新大學性別研究所傳將調整，促使系所師生組織反停招小組，調整消息也受到性平團體、畢業學生關注及聲援。有性平團體代表強調，任何學校都無法代替世新性別研究所，世新應善用傳播優勢，將性平意識傳遞給大眾。世新性別研究所畢業校友鄭育婷表示，若北部唯一的世新性別研究所被整併，將嚴重減損北部性平教育的推動。
成立近20年的世新大學性別研究所（下稱性別所）於2003年創立，為1995年中央大學性別研究室、2000年高雄師範大學性別教育研究所、2001年高雄醫學大學性別研究所成立後，全台第4所、北北基地區首創的性別所。但據本報先前報導，世新校方有意將性別所改設為行政管理學系下性別單位。
稱世新性別所無可替代 民團：傳播結合性平教育力量非常大
然而，性別平等教育協會監事莊淑靜指出，據《2022年開設與性別議題相關課程概況統計表》顯示，我國大專校院專攻性別議題的相關課程，開設比例僅有0.22%，可見性平教育難以在台全面落實，若性別所能持續存在並擴充教學量能，將有利性平教育普及化。
莊淑靜說明，性別所在培養性平教育人才上擔綱重任，栽培出許多優秀的性平工作者，相關人士除了把在學收穫運用於倡議工作中，再加上由於當今民眾普遍只信任專業學者的學術意見，性別所學生未來若能針對性平議題，向大眾提供相關學術研究與知識，將更有效的說服整體社會落實性別平權。
彩虹平權大平台執行長鄧筑媛說，專業與性別教育結合的力量非常大。（鄧筑媛提供）
「當然樂於見其他大學成立性別所，但不代表可以代替世新。」莊淑靜表示，世新性別所20年來在性平議題上貢獻豐厚，雖然期盼更多院校設立相關系所，但若換間學校開設性別所，除了教學歷程要重新堆砌20年，每間學校的發展方向也都與世新不盡相同，因此，任何一間大學都無法取代世新性別所。
「教學專業和性別教育結合的力量會非常大。」彩虹平權大平台執行長鄧筑媛也說，各校都有自身專研的領域，如世新主攻傳播專業，高雄師範大學、高雄醫學大學則各自專攻教育、醫學專業，若3校性別所學生能在畢業後，將所學應用於未來工作，更能多面向的提升整體社會的性平意識。
性平教育協會理事長：他校增設性別系所可能性微乎其微
鄧筑媛以自身經驗分享，在他出櫃告知家人自己是同性戀者後，母親便時常擔憂情殺案件會發生在自家孩子身上，但性傾向與相關事件毫無關聯，對同志族群會有這類刻板印象，是源自當今媒體對同志相關新聞偏頗的報導方式，並將同志族群套上「歇斯底里」的濾鏡，因而加深民眾對同性戀者的負面觀感。
「作為媒體專業的世新更該藉媒體優勢將性平意識傳遞給民眾。」性別平等教育協會理事長謝美娟認為，當今媒體被視為文化傳播的主要管道，若傳播資訊者本身即缺乏性平意識，容易將偏頗的觀念直接傳遞給閱聽眾，間接扭曲媒體接收者看待同志社群的角度與既定印象。
謝美娟（左）認為，世新應藉媒體優勢將性平意識傳遞給民眾。（謝美娟提供）
如今面對世新性別所傳出改制，謝美娟感嘆，獨立研究所若被裁撤就難以再度成立，且當下國內大專院校皆面臨資金緊縮的情況，其他院校增設相關系所的可能性也是微乎其微，「世新性別所如果消失，其他學校也不可能在此時創立新系所。」
「世新性別所在NGO（非政府組織）界是大招牌。」鄭育婷強調，世新性別所身為北北基唯一的性別所，除了相對其他地區更具有充足的教學資源，且許多NGO團體和政府部門總部都在台北，世新應把握性平推動的豐厚量能，安排更多相關課程或增加學生與性別團體交流的機會，藉此提升倡議效果。
肯定世新性別所學習成果 畢業生：做過最正確的決定
鄭育婷認為，世新性別所若未來真被整併為行管系下的性別單位，校方能給予的資源，必然少於原先的獨立研究所，恐嚴重損害北台灣性平教育推動，「等於是在開倒車。」而作為性別所畢業校友，現赴美攻讀心理諮商的鄭育婷提及，性別所的學習經歷，對他目前的諮商研究也有很大助力。
鄭育婷舉例，當今婦女與性少數族群的諮商需求更多於過往，但每當接觸到相關個案時，他都能靠著在性別所學到的豐厚性別理論和背景知識，更完整與切身的考量該族群的服務需求。
性別所畢業校友謝馬力感言，性別所是改變他生命的神奇大坑。（謝馬力提供）
同為性別所畢業校友的謝馬力則感言，到世新性別所求學是他做過最正確的決定，系所師生雖身處不同得生命境遇，但都抱持捍衛性別平權的理念，且世新性別所是具高度包容的友善環境，在師生間的互動交流中，任何想法都會被全然接納，這也使他更有勇氣說出自身想法。
謝馬力也說，世新性別所教師組成背景多元，當中包含文化研究、政策、法律，甚至是酷兒（Queer）議題，讓他在就學期間能吸取多方能量，並學會用更多面向的視角，看待台灣這個性別意識尚未成熟的社會，「性別所是一個改變我生命的神奇大坑。」
